Strona główna
GÓRA GROSZA
- 23.03.2020
Szkolne Koło Wolontariatu przeprowadziło kolejną zbiórkę monet w ramach XX edycji ogólnopolskiej akcji „Góra Grosza” organizowanej przez Towarzystwo Nasz Dom. Celem kampanii jest zbiórka funduszy na pomoc dzieciom, które z różnych przyczyn nie mogą wychowywać się we własnej rodzinie. Akcja uświadamia dzieciom i młodzieży, że nawet najdrobniejsze monety, pojedynczo niewiele warte, zebrane w dużej liczbie, mogą tworzyć ogromny fundusz, dzięki któremu udzielona zostanie pomoc dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej.
Dzięki zaangażowaniu społeczności szkolnej udało się nam zebrać w sumie 579,31 zł. Wszystkie zebrane monety ważyły ponad 60 kg.
W akcję najbardziej zaangażowali się uczniowie z klasy 6a, którzy zebrali 139,94 zł. Drugie miejsce zajęli uczniowie klasy 5b z kwotą 125,85 zł zł. Trzecie miejsce zdobyła klasa 6b z kwotą 83,30 zł
Bardzo dziękujemy za zaangażowanie i zapraszamy do udziału w „Górze Grosza” za rok!
Opiekunowie Szkolnego Koła Wolontariatu: Daria Kowalczyk i Beata Stypułkowska-Szafran
ŚWIATOWY DZIEŃ OSÓB Z ZESPOŁEM DOWNA
- 21.03.2020
Propozycja zajęć dla przedszkolaków
- 20.03.2020
1. Praca plastyczna „Kolorowe skarpetki”
Z okazji zbliżającego się Światowego Dnia Zespołu Downa, który obchodzony jest 21 marca, proponujemy zabawę w ozdabianie papierowych skarpetek. Rodzic rysuje/drukuje szablon skarpetki, który następnie razem z dzieckiem wycina. Zadaniem dziecka jest ją ozdobić. Dziecko może porwać albo pociąć bibułę/ kolorowe kartki/ gazetę na małe kawałki i wykleić nimi szablon, może też pomalować farbami.
Drodzy Rodzice, jeśli tylko macie ochotę, podzielcie się z nami zdjęciami prac Waszych pociech – chętnie zobaczymy, co interesującego wymyśliły! :)
2„Wiosenny wiatr” - improwizacja ruchowa
Dziecko otrzymuje apaszkę, szyfonową chustkę, ewentualnie szeroką wstążkę czy paski bibuły. (Jeśli chcemy, żeby było tematycznie, możemy dać dziecku do tańca skarpetkę :)) Gdy rozlegnie się muzyka, dziecko porusza się w jej rytmie i tańczy po całym pokoju, tworząc własne improwizacje ruchowe (np. https://www.youtube.com/watch?v=dFcl26JoFPclub https://www.youtube.com/watch?v=ryUxrFUk6MY). Stara się wprawić w ruch swoją chustkę tak, jakby porwał ją do tańca wiosenny wiatr.
3. Zabawa „Nie do wiary – skarpetki nie do pary!” doskonaląca percepcję wzrokową, spostrzegawczość, sprawność dłoni
Wystarczy rozłożyć przed dzieckiem skarpetki. Zadaniem dziecka jest je, połączyć w pary. Następnie można poprosić dziecko, aby policzyło, ile par odnalazło, można utrwalić kolory, zadając dziecku zagadkę, np. „Myślę o niebieskiej skarpetce w żółte gwiazdki. Potrafisz ją odnaleźć?”.
4. Zabawa „Znikające skarpetki”
Rodzic układa przed dzieckiem kilka skarpetek. Prosi dziecko, aby zapamiętało, w jakiej kolejności leżą. Rodzic może pomóc dziecku zapamiętać, pokazując palcem kolejne skarpetki i głośno je opisując, np. „zielona, czerwona, biała, w serduszka”. Następnie dziecko zamyka oczy, a rodzic zmienia kolejność skarpetek. Dziecko otwiera oczy i próbuje odpowiedzieć na pytanie, która skarpetka zmieniła miejsce.
- Zabawy z figurami geometrycznymi.
- Wiosną świat fauny i flory budzi się do życia - możecie to zobaczyć w kolejnym filmiku edukacyjnym.
https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY
https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg&t=19s
7.Propozycja wiosennych kart pracy
8.Wiosenne kwiaty-malowanie farbami inaczej
REKRUTACJA DO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
- 19.03.2020
Propozycja zajęć dla przedszkolaków
- 19.03.2020
Aktywności proponowane na 19.03.2020
- Zabawa pantomimiczna “Wiosna”
Rodzic przekazuje dziecku krótkie komunikaty: zbieraj kwiatki, lataj jak ptaszek, chodź jak bocian, skacz jak żabka.
- Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki.
Dziecko maszeruje za rodzicem i mówi za nim rymowankę:
Zima odchodzi, wiosna nadchodzi.
Wracają ptaki i kwitną kwiaty.
Rodzic może ustalić formę, w jakiej będą wspólnie powtarzać rymowankę np. powiedz rymowankę radośnie, szybko, wolno jak ślimak itp.
- Segregowanie elementów według rodzaju.
Do niebieskiej obręczy dziecko wkłada sylwety chmurek, a do żółtej – sylwety słoneczek. (Wcześniej samo wyjaśnia, dlaczego chmurki będą wkładać do niebieskiej obręczy, a słoneczka – do żółtej). Wraz z rodzicem dziecko przelicza sylwety w jednej i w drugiej obręczy. Umieszcza przy obręczach kartoniki z odpowiednią liczbą kropek narysowanych na kartoniku.
- Praca plastyczna “Mleczyk”
Do tej pracy będzie potrzebna żółta i zielona farba, arkusz papieru A4, plastikowy widelec, pędzelek. Dziecko z pomocą rodzica maluje zieloną farbą łodygę. Następnie macza widelec w żółtej farbie, który odciska na kartce tworząc kwiat - mlecz. Poniżej załączam rysunek.
Wszystkie 4-latki zapraszam do nauki piosenki Śpiewające Brzdące "Myję ręce". Jest to najlepszy czas, aby zapamiętać jak prawidłowo dbać o higienę.
Zbliża się nowa pora roku - wiosna. Jakie są pierwsze oznaki wiosny w przyrodzie dowiecie się z ciekawego filmu edukacyjnego dla dzieci. Polecamy:)
https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY
Eksperymenty
Praca plastyczna
https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y
Propozycja zajęć dla przedszkolaków
- 18.03.2020
Propozycje zabaw dla 3 latków
- Zabawa Za oknem deszcz i wiatr.
Do wykonania tego zadania będzie potrzebny kubeczek po jogurcie wypełniony np. ryżem, kamyczkami, kaszą itp oraz reklamówki.
Rodzic pokazuje dzieciom, jak poruszać przedmiotami, aby wydawały dźwięki. Na hasło Pada deszcz, dziecko potrząsa kubeczkami w rytmie podawanym przez rodzica. Na hasło Wieje wiatr – cicho szeleści reklamówką.
- Rysowanie słoneczka.
Dziecko rysuje słoneczko powtarzając wierszyk za rodzicem.
Rysujemy koło,
koło i je poprawiamy.
Kreseczki –
promyczki –
i słoneczko mamy!
- Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Kałuża.
Na podłodze rodzic wraz z dzieckiem rozkłada kolorowe krążki, bądź elementy, które będą symbolizowały kałuże. Dziecko chodzi po pokoju i przeskakuje przez krążki – kałuże. Warto wykorzystać do tego dowolną piosenkę. Dziecko maszeruje w rytm muzyki między kałużami. Na pauzę w muzyce dziecko może przeskakiwać kałuże.
- Wykonanie pracy plastycznej Słoneczko.
Dzieci wypełniają rysunek słońca kuleczkami żółtej plasteliny. Rodzic zwraca uwagę, by dziecko “rozcierało” plastelinę paluszkami tak, by
plastelina mocno nie odstawała od kartki.
- Zabawa ruchowa „Tak jak bocian” z elementem ćwiczeń równoważnych.Dziecko chodzi wyprostowane po dywanie – łące. Co jakiś czas próbuje stanąć na jednej nodze i utrzymać równowagę przez kilka sekund, po czym rozkłada szeroko ręce – skrzydła i „odlatuje”. Rodzic może na początku zademonstrować dziecku sposób poruszania się, a później – ćwiczyć razem z dzieckiem
Zabawa muzyczno – plastyczna „Wiosna”
- Rodzic kładzie przed dzieckiem kartkę (czym większą, tym lepiej) i dwie kredki. Włącza muzykę (np. „Wiosnę” Vivaldiego https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o).Dziecko próbuje „narysować muzykę”– może kreślić kółka, kreski, jednak ważne, aby robiło to oburącz. Rodzic może wykonać zadanie z dzieckiem, pokazując, że kiedy muzyka jest szybsza lub głośniejsza, wykonujemy szybsze ruchy i rysujemy większe okręgi, a kiedy muzyka cichnie – również i nasze ruchy stają się wolniejsze.
- Zabawa ruchowa – ćwiczenie dużych grup mięśniowych „Wiosenne kwiaty”.Dziecko maszeruje po pokoju, rozglądając się i szukając na niby wiosennych kwiatów. Co jakiś czas schyla się, by je powąchać. Wykonuje naprzemienne skłony i wyprosty.
- Zabawa ćwicząca stopy „Na wiosennej trawce”.Rodzic stawia przed siedzącym dzieckiem koszyk (miskę/ pudełko/ pojemnik). Następnie rozrzuca przed dzieckiem kolorowe pompony (chustki/ kartki porwane na kawałki/ kulki z bibuły – dobrze, jeśli dziecko w miarę możliwości samo porwie kartkę na kawałki albo zrobi kulki z bibuły). Zadaniem dziecka jest pozbieranie elementów – kwiatów bosą stopą i wrzucenie ich do koszyka. Ćwiczenie można uatrakcyjnić, wprowadzając element rywalizacji – sprawdzamy, czy rodzic, czy dziecko zbierze więcej „kwiatów”.
Propozycje zabaw dla wszystkich
Wesoła piosenka,zachęcamy do wspólnego śpiewania w domu. Polecamy również inne piosenki z tego kanału.
https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQPoranna rozgrzewka...
https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wAPropozycje zabaw dla 4 latków i nie tylko
Drogi Rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie pt. "PRZYGODY ZENONA I JANUSZA"
Zabawa kreatywna z wykorzystaniem zapałek / lub patyczków
Liczenie - wydrukuj dziecku cyfry oraz plansze z działaniami i dodawaj razem z dzieckiem/twórz inne działania w zakresie do wieku dziecka za pomocą cyfr do wydruku.
5-6 latki
Zadania matematycznych online
Układanki z kolorowych patyczków Załącznik: wzory patyczków.
Liczymy(w załączniku plansze)
Grafomotoryczne kolorowanki: w załączniku
Ćwiczymy czytanie: w załączniku
Dziecko wycina wszystkie obrazki. Na drugą kartkę przykleja (od lewej ilustracje) następnie po dwa obrazki ze słowami. Np. Przykleja ilustrację domu następnie przykleja dom literami drukowanymi i dom literami pisanymi.
Pokazywanki z j.angielskiego
Zachęcam do odtworzenia i pokazywania razem z dzieckiem.
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
Starsze grupy przedszkolne
„W MARCU JAK W GARNCU”- zapoznanie dzieci ze znaczeniem wiosennego przysłowia w oparciu o wiersz pt. „Marzec”, zachęcanie do obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie.
Zagadki:
Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy.
Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy.
SŁOŃCE
Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?
Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna,
Będzie z niej padał deszcz.
CHMURA
Gdy spadnie po raz pierwszy, świat robi się bielszy.
Wyciągamy narty, sanki, dzieci lepić chcą bałwanki.
ŚNIEG
Kropelki wody na głowy padają.
Wszyscy przed nimi pod dach uciekają.
DESZCZ
Jasny zygzak na ciemnym niebie,
Może podczas burzy przestraszyć i ciebie!
PIORUN, BŁYSKAWICA
Szumi, gwiżdże, czasem gna. Skąd i dokąd? Kto go zna?
Dmucha, szarpie, czasem rwie. Po co? Za co? Kto go wie?
WIATR
Wiersz „MARZEC”
Marzec ma ogromny garniec.
Mieszka w nim przez całe noce,
Wieje w garncu nieustannie
Syczy coś i bulgocze.
- Powiedź, Marcu,
Co masz w garncu?
- Mam składniki różnorodne:
Wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
Chmury, słońce, śnieg i wodę- z nich przyrządzam Wam pogodę.
Rozmowa na temat wiersza:
Do kogo porównany był marzec w wierszu?
Jakie składniki zawierała potrawa w garncu, którą gotował marzec?
Jaką potrawę ugotował?
Jakie zmiany zachodzą w pogodzie wczesną wiosną?
Wykonanie pracy plastycznej pt. ,,W marcu jak w garncu”
Zabawa ruchowa według KLANZY „Pogoda”.
„Pada, pada, pada deszcz
Wieje, wieje wiatr
Pada, pada, pada deszcz
Wieje, wieje wiatr
Błyskawica! Grzmot!
Błyskawica! Grzmot!
A na niebie kolorowa tęcza x 2
Praca plastyczna pt ..W marcu jak w garncu”.
Propozycje zabaw logopedycznych
- 18.03.2020
Drodzy Rodzice,
w związku z zawieszeniem zajęć stacjonarnych zachęcam do wspólnych zabaw logopedycznych
z dzieckiem w domu.
Ćwiczenia oddechowe: poprawiają wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Dmuchamy na piłeczki, piórka, wiatraczki, bańki mydlane. Możemy urządzić domowe wyścigi. Zachęcam do przenoszenia elementów papierowych za pomocą słomki, np. kropek na parasolkę itp.
Przesyłam link do ciekawych propozycji ćwiczeń oddechowych: http://zabawkilundi.pl/blog/cwiczenia-oddechowe-dla-dzieci/ )
Ćwiczenia warg:
Cmokanie, parskanie, masaż warg zębami (górnymi dolnej wargi i odwrotnie).
Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u,i-a,u-o,o-i,u-i,a-o, e-oitp.
Wysuwanie warg w „ryjek”, cofanie w „uśmiech”.
Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo.
Ćwiczenia języka:
„Głaskanie podniebienia” czubkiem języka, jama ustna szeroko otwarta.
Oblizywanie dolnej i górnej wargi przy ustach szeroko otwartych / krążenie językiem/.
Wysuwanie języka w przód i cofanie w głąb jamy ustnej.
Kląskanie językiem.
Dotykanie czubkiem języka na zmianę do górnych i dolnych zębów, przy maksymalnym otwarciu ust.
Język przyjmuje na przemian kształt „łopaty” i „grota”.
Oblizywanie zębów po wewnętrznej i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami. Usta zamknięte.
Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie:
Wywołanie ziewania przy nisko opuszczonej szczęce dolnej.
Płukanie gardła ciepłą wodą.
„Chrapanie” na wdechu i wydechu.
Głębokie oddychanie przez usta przy zatkanym nosie i odwrotnie.
Ćwiczenia policzków:
Nadymanie policzków – „gruby miś”.
Wciąganie policzków – „chudy zajączek”.
Naprzemiennie „gruby miś” – „chudy zajączek”.
Nabieranie powietrza w usta, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego na zmianę.
Pozdrawiam i życzę miłej zabawy:)
INFORMACJA-PRZEDSZKOLE
- 17.03.2020
3 latki
- Zabawa ruchowa „Ptaki wracają do gniazd” z elementem ćwiczeń ramion; dziecko porusza się po pokoju w rytm tamburyna (klaskania/ tupania przez rodzica/ pukania w stół itd.), macha „skrzydełkami” (dłonie ułożone na ramionach). Na hasło „ptaki wracają z ciepłych krajów” dzieci szukają sobie gniazda (rozłożona gazeta/ hula-hop/ kawałek tektury/ obręcz z szalika itd.)
- Zabawa paluszkowa „Ptaszek”; rodzic mówi słowa wierszyka, pokazując jednocześnie dziecku odpowiednie gesty, następnie rodzic z dzieckiem razem mówią wierszyk; dziecko może spróbować nauczyć się wierszyka na pamięć; Ptaszek główkę ma okrągłą, (układanie dłoni przed sobą w kształt koła) z boku dwa skrzydełka. (złączenie kciuków i poruszanie pozostałymi palcami) Kiedy ćwierka – dziób otwiera, (rytmiczne łączenie palca wskazującego i kciuka prawej dłoni), czujnie wokół zerka. (zetknięcie kciuka
i palca wskazującego, rotowanie dłoni w nadgarstku) - Zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętność kategoryzacji, utrwalająca znajomość kolorów oraz ćwicząca motorykę małą i prawidłowe napięcie mięśniowe w nadgarstku; dziecko otrzymuje kolorowe pompony/ guziki/ kulki/ nakrętki od butelek/ większe koraliki. Rodzic kładzie przed dzieckiem kartki w czterech (albo więcej) kolorach odpowiadających kolorom pomponów itd. Mówimy dziecku, że małe elementy to jajka ptaków, a kartki – ich gniazda. Wiał silny wiatr i wszystkie jajka się pomieszały. Musimy teraz pomóc ptakom i – za pomocą klamerki – zanieść każde jajko do gniazda w takim samym kolorze.
- Praca plastyczno-techniczna „Ptak”; potrzebne będą: - rolka po papierze toaletowym albo ręczniku papierowym - farby lub/i kolorowe kartki - klej - flamastry Mówimy dziecku, że zrobimy ptaka. Pokazujemy przedmioty, które zgromadziliśmy i nie narzucamy sposobu wykonania. Pozwalamy dziecku wykonać pracę „po swojemu”, według jego pomysłu. Możemy podpowiedzieć, że ptaszek chciałby być kolorowy i pomóc dziecku okleić/ pomalować rolkę, wyciąć skrzydła (chyba że dziecko woli je dorysować albo np. wydzierać), dziób. Staramy się nie wyręczać dziecka/ nie narzucać własnych pomysłów,
a jedynie pomagać w sprawach technicznych – wycięcie/ przytrzymanie rolki.
4 latki.
5 latki.
5-6 latki
Kilka propozycji jak uchronić siebie i swoich bliskich przed koronawirusem.
Stwórzcie razem ze swoimi pociechami pracę plastyczną o koronawirusie. Jak chronić siebie i innych.
6 latki.
,, Nauka czytania” w załączniku
Informacja
- 17.03.2020
Szanowni Państwo,
z uwagi na zagrożenie epidemiologiczne informuję, iż wszystkie sprawy załatwiane są telefonicznie lub mailowo: telefon: 510 039 750 (od 8.00 do 15.00) lub 59 811 82 57 (od 8.00 do 15.00) e-mail: zsredzikowo_sekr@gminaslupsk.pl
Sylwia Sexton
INFORMACJA
- 14.03.2020
INFORMACJA
- 13.03.2020
:))
- 13.03.2020
ZAPAMIĘTAJ :)
- 13.03.2020
WAŻNA INFORMACJA
- 12.03.2020
SZANOWNI RODZICE, DRODZY UCZNIOWIE.
W związku z zaistniałą sytuacją prosimy o systematyczne logowanie się do Librusa. Nauczyciele poprzez wiadomości w dzienniku elektronicznym będą zadawać prace do wykonywania przez uczniów, podczas ich nieobecności w szkole (12.03-25.03).
ZAPRASZAMY
- 12.03.2020
WAŻNE
- 11.03.2020
Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele,Pracownicy, Uczniowie, Rodzice publicznych i niepublicznych przedszkoli, szkół, placówek oświatowychwojewództwa pomorskiego
W związku z obecną sytuacją związaną z koronawirusem, proszę o bezwzględne zastosowanie się do ogłoszonych dzisiaj wytycznych Premiera Rzeczypospolitej Polskiej i Ministra Edukacji Narodowej, dotyczących zamknięcia w całym kraju przedszkoli, szkół i placówek.
Informacje poniżej:
https://www.gov.pl/web/edukacja/zawieszenie-zajec-w-szkolach
Pomorski Kurator OświatyMałgorzata Bielang
CIEKAWA LEKCJA
- 10.03.2020
Kolejne działania projektu Erasmus plus zostały podjęte na lekcjach języka angielskiego w klasach I-III. Uczniowie mieli okazję obejrzeć prezentację dotyczącą jednego z partnerów projektu. Podczas prezentacji pani Marta Kurzyniec-Sadowska opowiedziała dzieciom o symbolach i tradycjach Walii, starała się przybliżyć im ten piękny, europejski kraj. Na zakończenie dzieci wzięły udział w krótkim quizie.
ERASMUS PLUS
- 10.03.2020
- 1
W dniach 24-28.02.2020r. pani dyrektor Sylwia Sexton oraz pani Marta Kurzyniec-Sadowska wzięły udział w drugiej mobilności projektu Erasmus plus "Theatre in Education. Healthy lifestyles". Był to czas intensywnych szkoleń i zdobywania nowych umiejętności.
Podczas tych kilku dni panie miały okazję wziąć udział w warsztatach, prowadzonych przez profesjonalnych wykładowców. Zajęcia odbywały się na Uniwersytecie w Manchesterze, co jeszcze bardziej wpływało na koncentrację i zaangażowanie. Głównym celem było przygotowanie nauczycieli do pracy metodą dramy i inscenizacji krótkiego przedstawienia związanego z tematem projektu. Był to czas wymiany doświadczeń, dzielenia się pomysłami i integracji poprzez porozumiewanie się w języku angielskim. Jednak najważniejsze jest zdobycie nowych umiejętności, które już w najbliższym czasie zostaną zaprezentowane w naszej szkole.
DZIEŃ ŻABY
- 09.03.2020
W ubiegłym tygodniu odbyły się obchody Dnia Żaby. Celem akcji było kształtowanie u uczniów poczucia harmonii ze środowiskiem przyrodniczym i wzbogacenie wiadomości na temat życia żab i innych płazów, ich roli w naturalnym środowisku oraz uwrażliwienie na ich ochronę.
W ramach akcji odbyły się zajęcia edukacyjne dotyczące budowy, ekologii oraz trybu życia żab i innych wybranych przedstawicieli płazów oraz 2 szkolne konkursy.
W konkursie wiedzy na temat płazów dla klas IV-VIII wzięło udział 44 uczniów.
Najlepsi okazali się uczniowie klas VI i VII.
Wyniki:
I miejsce – zespół: Filip Jabłoński i Jakub Ozimek z klasy VIIa
II miejsce – zespół: Wiktor Jas, Samuel Mór Pulen i Mateusz Sułek z klasy VIb
III miejsce – zespoły w składzie: Dominika Bernat i Szymon Kozłowski (VIb), Konrad Cerowski i Sebastian Rychliński (VIb), Natasza Bartosiak i Ewa Ciszczonik (VIa)
W konkursie na prezentację multimedialną nt. płazów żyjących w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem rodzimych gatunków żab wyniki przedstawiają się następująco:
I miejsce – Filip Jabłoński z klasy VIIa
II miejsce –Pola Pacana z klasy VIa i Mateusz Sułek z klasy VIb
III miejsce – Julia Kozub z klasy VIa i Michał Motek z klasy VIIa
Wyróżnienie otrzymały: Milena Drywa z klasy VIb i Amelia Fiecek z klasy VIa
Wszystkim uczestnikom gratuluję wiedzy i dziękuję za zaangażowanie.
Daria Kowalczyk
Sukces Kaliny Błaszczyk
- 09.03.2020
4 marca odbyły się I Gminne Eliminacje do XXXVII Wojewódzkiego Konkursu Recytatorskiego Poezji Polskiej. Naszą szkołę wspaniale reprezentowały dwie uczennice – Kalina Błaszczyk z klasy V a i Karolina Karpińska z klasy VI b.Tytuł Laureata i prawo reprezentowania naszej gminy w eliminacjach rejonowych zdobyła Kalina. Serdecznie gratuluję sukcesu! Renata Kolada
