• Sukces Martyny i Filipa

          • Miło mi poinformować, że uczniowie klasy VII zostali laureatami Ogólnopolskiej Olimpiady Przedmiotowej z Historii. Martyna Błaszczyk zajęła I miejsce, a Filip Jabłoński V. 

            Brawo!!!

            Serdeczne gratulacje Jolanta Rodewald

          • Zabawa logopedyczna z pisanką w tle

          • Drodzy Rodzice,

            w ramach zabaw rozwijających mówienie, a jednocześnie usprawniających inne funkcje, takie jak: spostrzegawczość, logiczne myślenie, porównywanie jak również sprawność manualną dziecka, proponuję zadanie o tematyce świątecznej.

            Można je wykonać według własnego pomysłu lub według następujących poleceń:

             

            1. Znajdź i policz wszystkie pisanki

                Znajdź i policz wszystkie koszyki

                Znajdź i policz wszystkie żonkile itp.

             

            2. Powtarzanie  wyrazów i związków wyrazowych związanych z Wielkanocą:

              

            a/ koszyk, kura, żonkil, kwiatek, baranek itp.

             

            b/ trzy koszyki, cztery pisanki, pięć zajączków itp.

             

            3. Wykonanie zadania matematycznego, podczas którego można wykorzystać kostki do gry.

             

            4. Zagadki wielkanocne, np.

             a/ W cebulowych łupinkach i farbkach kąpane, w prześliczne wzorki ręcznie malowane

             b/ Obok soli wkładasz do swego koszyka, jeśli go powąchasz, zaraz będziesz kichać

             c/ Ma długie uszy, pyszczek uśmiechnięty, czasem na Wielkanoc przynosi prezenty

             

            5. Kolorowanie obrazka według pomysłu dziecka, ale ze zwróceniem uwagi na poprawność trzymania kredki.

             

            Życzę miłej zabawy:)

          • GODZINA DLA ZIEMI

          • Akcja Godzina dla Ziemi WWF, polega na symbolicznym zgaszeniu światła, na jedną godzinę, w trosce o naszą Planetę i promowaniu idei ochrony środowiska naturalnego. Dodatkowo, od kilku lat w Polsce Godzina dla Ziemi WWF służy rozwiązywaniu konkretnych problemów ekologicznych. Tegoroczna kampania „Nie tamujmy rzek, niech płyną!” w ramach Godziny dla Ziemi WWF ma przedstawić Polakom całą prawdę o tamach i pokazać, co można zrobić, aby uniknąć ich szkodliwego wpływu zarówno na ludzi, jak i środowisko. Gorąco zachęcamy WSZYSTKICH do tego, aby w dniu 28 marca o godz. 20.30 zgasili światła w geście poparcia dla idei ochrony naszego wspólnego domu, planety Ziemi!

            https://godzinadlaziemi.pl/

          • Zabawy logopedyczne w domu

          •  

            Zachęcam Państwa do kilku prostych zabaw, które są przyjemne dla dziecka, a oprócz tego wpływają korzystnie na jego wymowę.

             

            1. Wiosenne porządki

             

            Idzie wiosna, należy zrobić w buzi wiosenne porządki:

            • zaczynamy od malowania sufitu (język wędruje po podniebieniu)
            • malujemy ściany (język przesuwa się po wewnętrznej stronie policzków)
            • zamiatamy podłogę (język porusza się przy dolnych dziąsłach jak miotełka)
            • myjemy okna na górze i na dole (język przesuwa się po zębach górnych i dolnych)
            • pierzemy firanki (parskanie wargami)
            • wieszamy czyste firanki (językiem dotykamy do każdego zęba na górze)
            • zamiatamy schody (oblizywanie warg)
            • porządkujemy strych (język podnosi się do górnych dziąseł) i piwnicę (język na dolne dziąsła)

             

            2. Po ciężkiej pracy czas na chwilę relaksu- czytamy wiosenny wierszyk

             i razem z dzieckiem powtarzamy dźwięki.

             

            Co słychać na wsi?

            Co słychać? Zależy - gdzie.
            Na łące słychać: Kle, kle!
            Na stawie: Kum, kum!
            Na polu: Ku - ku, ku - ku!
            Przed kurnikiem: Kukuryku!
            Ko - ko - ko - ko - ko! - w kurniku.
            Koło budy słychać: Hau, hau!
            A na progu: Miau...
            A co słychać w domu,
            Nie powiem nikomu!

             

            Co mówią zwierzaki?

            Co mówi bocian, gdy żabę zjeść chce?
            Kle kle kle
            Co mówi żaba, gdy bocianów tłum?
            Kum kum kum
            Co mówi kaczka, gdy jest bardzo zła?
            Kwa kwa kwa
            Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał?
            Miau miau miau
            Co mówi kura, gdy znosi jajko?
            Ko ko ko
            Co mówi kogut, gdy budzi w kurniku?
            Ku ku kukuryku
            Co mówi koza, gdy jeść jej się chce?
            Mee mee mee
            Co mówi krowa, gdy brakuje jej tchu?
            Mu mu mu Co mówi wrona, gdy wstaje co dnia?
            Kra kra kra
            Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał?
            Hau hau hau
            Co mówi baran, gdy jeść mu się chce?
            Bee bee bee
            Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce?
            Nic! Przecież ryby nie maja głosu.

          • Propozycje zajęć dla przedszkolaków.

          • 1. „Źdźbła trawy” - ćwiczenie manipulacyjno-oddechowe

            Dziecko siedzi przy stole, rodzic włącza muzykę (np. https://www.youtube.com/watch?v=iN6YfhyeZhs) i wręcza dziecku kartkę (najlepiej zieloną). Dziecko, w rytm muzyki, oddziera od kartki jak najdłuższe, wąskie paski papieru – źdźbła trawy. Następnie, z pomocą rodzica, przykleja paski papieru do drugiej kartki, jeden obok drugiego (przyklejona jest tylko ich górna część). Staje w pewnej odległości od kartki i dmucha na paski z różną siłą. Obserwuje, jak źdźbła trawy są poruszane przez wiatr. Druga wersja ćwiczenia: paski papieru, zamiast przyklejać, można też przypiąć magnesami do lodówki (również przypinamy tylko górną część).

            2. „Ptaki na listkach” - zabawa ruchowa z elementem równowagi

            Rodzic rozkłada w pokoju, w niewielkiej odległości od siebie, zielone paski bibuły (mogą być kartki/ gazety/ okręgi z szalików itd.), z których tworzy kółka – listki. Kółka tworzą drogę z jednego końca pokoju na drugi. Dziecko jest ptakiem. Na sygnał rodzica (np. klaśnięcie, tupnięcie), przefruwa na drugą stronę pokoju (dziecko stawia nogi w kolejnych kółkach utworzonych przez bibułę albo na kartkach). Kiedy dotrze na miejsce, siada skrzyżnie i czeka na kolejny sygnał rodzica.

            3. „Marcowy deszczyk” - ćwiczenie mięśni drobnych palców dłoni

            Rodzic włącza muzykę z odgłosami deszczu (https://www.youtube.com/watch?v=Lp6XlsBm_Lw) – najpierw cicho, później głośniej, jeszcze głośniej i znów cicho. Dziecko naśladuje odgłosy padającego deszczu, stukając rytmicznie o stolik palcami – raz jednej dłoni (gdy muzyka jest cicha), raz palcami obu dłoni (gdy muzyka staje się głośniejsza)

             

            4. „Bocian” - praca plastyczna z użyciem płatków kosmetycznych

            Na koniec proponujemy wykonanie bociana według instrukcji ze strony https://mamatosiaczka.blogspot.com/2017/03/bocian-z-patkow-kosmetycznych.html. Bociana, zamiast naklejania na patyczek, można również przykleić do kartki. Ponownie zapraszamy do podzielenia się z nami zdjęciami prac dzieci! :)

            4. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Dzieci ilustrują tekst rymowanki. Dzieci z rodzicem:

            Wiosna do nas przyszła (maszerują w miejscu), cała roześmiana.

            Rozsypała krokusy (naśladują sypanie kwiatów),

            wypuściła bociana. (dziecko biega po pokoju, poruszając rękami – skrzydłami)

            5. Ćwiczenie równowagi – „Bocian chodzi po łące”. Dziecko maszeruje z wysokim unoszeniem kolan, potem staje na jednej nodze i naśladują klekot bociana: kle, kle, kle. Ćwiczy na zmianę, chód i stanie na jednej nodze na prawej i na lewej.

            6. Zabawa z elementem przeskoku – „Kałuże”. Dziecko spaceruje po pokoju. Na hasło „Kałuża” – przeskakuje przez nią.

            7. Przeczytaj dziecku wiersz B. Formy „Nadeszła wiosna”.

            Spojrzał w okno mały Paweł, a w ogrodzie wiosna...

            Świeżą trawę, przebiśniegi w koszu nam przyniosła.

            Obudziła pąki kwiatów w parku i w ogrodzie.

            Zapomnijcie, moi mili, o śniegu i chłodzie.

            Pożyczyła od słoneczka garść ciepłych promieni.

            Gdy ogrzeje nimi ziemię, świat się zazieleni

            Po przeczytaniu wiersza zadaj dziecku pytania:

            Co znajdowało się w koszu pani Wiosny?

            Co robiła Wiosna?

            Kto krążył obok jej głowy?

            Jakie zwierzęta szły za Wiosną?

             

            8. Dzisiaj do posłuchania i wspólnego śpiewania piosenka o bocianie, wesoła i rytmiczna. Zachęcamy również do wysłuchania kilku wierszyków Wandy Chotomskiej, w tym humorystycznego wiersza o bocianie.

            https://www.youtube.com/watch?v=MXOs1LGO1JM 

             

            https://www.wydawnictwoliteratura.pl/pub/uploads/fragmenty/Nasze%20ptaki%20str%203-9.pdf  

             

            9. Wash your hands song

            https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE

             

             

          • Laureaci z Olimpusa

          •  

            Długo czekaliśmy, ale w końcu są. Wyniki Ogólnopolskiej Olimpiady Przedmiotowej z języka angielskiego oraz niemieckiego.Z nieukrywaną przyjemnością ogłaszamy, że mamy laureatów. Julka Klat z 7 klasy zajęła 5 miejsce w Polsce, a Filip Jabłoński i Michał Motek zajęli ex aequo 7. 

            Warto dodać, że blisko tytułu laureata były osoby, które zajęły 11 miejsce w Polsce. Z języka angielskiego Oliwia Dwulit z Ia LO, Samuel Pulen z 6b oraz Adrian Sujka z IIa LO, który pisał test z języka niemieckiego.

            Wszystkim Gratulujemy!

             

             

          • GÓRA GROSZA

          • Szkolne Koło Wolontariatu przeprowadziło kolejną zbiórkę monet w ramach XX edycji ogólnopolskiej akcji „Góra Grosza” organizowanej przez Towarzystwo Nasz Dom. Celem kampanii jest zbiórka funduszy na pomoc dzieciom, które z różnych przyczyn nie mogą wychowywać się we własnej rodzinie. Akcja uświadamia dzieciom i młodzieży, że nawet najdrobniejsze monety, pojedynczo niewiele warte, zebrane w dużej liczbie, mogą tworzyć ogromny fundusz, dzięki któremu udzielona zostanie pomoc dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej.

            Dzięki zaangażowaniu społeczności szkolnej udało się nam zebrać w sumie 579,31 zł. Wszystkie zebrane monety ważyły ponad 60 kg.

            W akcję najbardziej zaangażowali się uczniowie z klasy 6a, którzy zebrali 139,94 zł. Drugie miejsce zajęli uczniowie klasy 5b z kwotą 125,85 zł zł. Trzecie miejsce zdobyła klasa 6b z kwotą 83,30 zł

            Bardzo dziękujemy za zaangażowanie i zapraszamy do udziału w „Górze Grosza” za rok!
             

            Opiekunowie Szkolnego Koła Wolontariatu: Daria Kowalczyk i Beata Stypułkowska-Szafran

             

             

          • Propozycja zajęć dla przedszkolaków

          •  

            1. Praca plastyczna „Kolorowe skarpetki”

            Z okazji zbliżającego się Światowego Dnia Zespołu Downa, który obchodzony jest 21 marca, proponujemy zabawę w ozdabianie papierowych skarpetek. Rodzic rysuje/drukuje szablon skarpetki, który następnie razem z dzieckiem wycina. Zadaniem dziecka jest ją ozdobić. Dziecko może porwać albo pociąć bibułę/ kolorowe kartki/ gazetę na małe kawałki i wykleić nimi szablon, może też pomalować farbami.

            Drodzy Rodzice, jeśli tylko macie ochotę, podzielcie się z nami zdjęciami prac Waszych pociech – chętnie zobaczymy, co interesującego wymyśliły! :)

            2„Wiosenny wiatr” - improwizacja ruchowa

            Dziecko otrzymuje apaszkę, szyfonową chustkę, ewentualnie szeroką wstążkę czy paski bibuły. (Jeśli chcemy, żeby było tematycznie, możemy dać dziecku do tańca skarpetkę :)) Gdy rozlegnie się muzyka, dziecko porusza się w jej rytmie i tańczy po całym pokoju, tworząc własne improwizacje ruchowe (np. https://www.youtube.com/watch?v=dFcl26JoFPclub https://www.youtube.com/watch?v=ryUxrFUk6MY). Stara się wprawić w ruch swoją chustkę tak, jakby porwał ją do tańca wiosenny wiatr.

            3. Zabawa „Nie do wiary – skarpetki nie do pary!” doskonaląca percepcję wzrokową, spostrzegawczość, sprawność dłoni

            Wystarczy rozłożyć przed dzieckiem skarpetki. Zadaniem dziecka jest je, połączyć w pary. Następnie można poprosić dziecko, aby policzyło, ile par odnalazło, można utrwalić kolory, zadając dziecku zagadkę, np. „Myślę o niebieskiej skarpetce w żółte gwiazdki. Potrafisz ją odnaleźć?”.

            4. Zabawa „Znikające skarpetki”

            Rodzic układa przed dzieckiem kilka skarpetek. Prosi dziecko, aby zapamiętało, w jakiej kolejności leżą. Rodzic może pomóc dziecku zapamiętać, pokazując palcem kolejne skarpetki i głośno je opisując, np. „zielona, czerwona, biała, w serduszka”. Następnie dziecko zamyka oczy, a rodzic zmienia kolejność skarpetek. Dziecko otwiera oczy i próbuje odpowiedzieć na pytanie, która skarpetka zmieniła miejsce.

            1. Zabawy z figurami geometrycznymi.

             

            1. Wiosną świat fauny i flory budzi się do życia - możecie to zobaczyć w kolejnym filmiku edukacyjnym.

             

             

            https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY 

             

            https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg&t=19s

             

            7.Propozycja wiosennych kart pracy

             

            https://eduzabawy.com/materialy-tematyczne-do-druku/marzec/wiosna-marzec/karty-pracyw/?fbclid=IwAR3bvBvtsaI-a37k0Y6C5ywKA3wPpKNSQq0nQ_IrmBkb7xMCrjFdoLxPv_8

             

            8.Wiosenne kwiaty-malowanie farbami inaczej

             

            https://www.youtube.com/watch?v=YseOZpS_ZAc

          • Propozycja zajęć dla przedszkolaków

          • Aktywności proponowane na 19.03.2020

             

            1. Zabawa pantomimiczna “Wiosna”

            Rodzic przekazuje dziecku krótkie komunikaty: zbieraj kwiatki, lataj jak ptaszek, chodź jak bocian, skacz jak żabka.

            1. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki.

            Dziecko maszeruje za rodzicem i mówi za nim rymowankę:

            Zima odchodzi, wiosna nadchodzi.

            Wracają ptaki i kwitną kwiaty.

            Rodzic może ustalić formę, w jakiej będą wspólnie powtarzać rymowankę np. powiedz rymowankę radośnie, szybko, wolno jak ślimak itp.

            1. Segregowanie elementów według rodzaju.

            Do niebieskiej obręczy dziecko wkłada sylwety chmurek, a do żółtej – sylwety słoneczek. (Wcześniej samo wyjaśnia, dlaczego chmurki będą wkładać do niebieskiej obręczy, a słoneczka – do żółtej). Wraz z rodzicem dziecko przelicza sylwety w jednej i w drugiej obręczy. Umieszcza przy obręczach kartoniki z odpowiednią liczbą kropek narysowanych na kartoniku.

            1. Praca plastyczna “Mleczyk”

            Do tej pracy będzie potrzebna żółta i zielona farba, arkusz papieru A4, plastikowy widelec, pędzelek. Dziecko z pomocą rodzica maluje zieloną farbą łodygę. Następnie macza widelec w żółtej farbie, który odciska na kartce tworząc kwiat - mlecz. Poniżej załączam rysunek.

            Wszystkie 4-latki zapraszam do nauki piosenki Śpiewające Brzdące "Myję ręce". Jest to najlepszy czas, aby zapamiętać jak prawidłowo dbać o higienę.  

             

            Zbliża się nowa pora roku - wiosna. Jakie są pierwsze oznaki wiosny w przyrodzie dowiecie się z ciekawego filmu edukacyjnego dla dzieci. Polecamy:)

            https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY  

             

            Eksperymenty

            http://maluchwdomu.pl/dzialamy/eksperymenty-i-doswiadczenia?fbclid=IwAR1GA1KI7B0uj8gMyJ6W0BPrwnwpyedeb6elVyi4iblsGTcHFee54-lsmDI

             

            Praca plastyczna

            https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y